ဆက်သွယ်ရေး

အခြေခံအမိမိကိုယ်ါဆက်ဆံရေးသည်ဆက်သွယ်ရေးအတွက်လိုအပ်တဲ့လူတစ်ယောက်အဖြစ်လူမှုဖြစ်ခြင်း၊အတွက်အသိဉာဏ်ဖြစ်ခြင်းအဖြစ်လေယာဉ်တင်သင်္ဘော၏။ ဆက်သွယ်ရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏လူ့အပြန်အလှန်ကျွေးမွေး၏လိုအပ်ချက်များကိုအပြန်အလှန်ထိတွေ့ဆက်ဆံဘာသာရပ်နှင့်ရည်ရွယ်အစည်းအဝေးမှာအဲဒီလိုအပ်။ အခန်းကဏ္ဍနှင့်ပြင်းထန်မှုဆက်သွယ်ရေးအတွက်ခေတ်မီလူ့အဖွဲ့အစည်းကိုအဆက်မပြတ်တိုးမြှင့်၊အဖြစ်အပုဒ်၏အချက်အလက်ဖလှယ်အရေအတွက်ကိုတိုးပွါး၏နည္းပညာဒီအတွက်လဲလှယ်။ ထို့အပြင်၊လူများ၏အရေအဘယ်သူ၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အားလှုပ်ရှားမှုနှင့်ဆက်စပ်သောဖြစ်ပါတယ်၊ဆက်သွယ်ရေး၊အလုပ်အကိုင်ကို"လူလူ"အမျိုးအစားဖြစ်ပါတယ်။ စိတ်ပညာ၊သူတို့အလေးအရေးရှုထောင့်၊ဆက်သွယ်ရေး၏:အကြောင်း၊ရည်ရွယ်ချက်များ၊နှင့်ဟုဆိုလိုသည်။ အကြောင်းအရာများ၏ဆက်သွယ်ရေးသတင်းအချက်အလက်ထုတ်လွှင့်ကနေသက်ရှိအခြားအတွင်းဆက်သွယ်ရေး။ အကြောင်းအရာများ၏လူ့ဆက်သွယ်ရေးအလွန်ထက်ကျယ်ပြန့်သောတိရိစ္ဆာန်များ၏။ လူအချိန်းအချက်အလက်နှင့်အတူအသီးအသီးအခြား၊မိမိတို့၏အသိပညာ၊ကမ္ဘာကြီးနှင့်မျှဝေသူတို့ရဲ့အတွေ့အကြုံ၊အရည်အချင်းနှင့်ကျွမ်းကျင်မှု။ လူဆက်သွယ်ရေးအ ခေါင်းစဉ်နှင့်၎င်း၏အကြောင်းအရာစုံလင်သည်။ အဓိကဆက်သွယ်ရေး၏အကြောင်းအရာများအတွက်အသက်မွေးထာင္ေလုပ်ဆောင်ဤအမျိုးအစား။ ဖြစ်ရပ်အတွက်တိရိစ္ဆာန်များ၏၊ဥပမာအားဖြင့်၊ဒီအဖြစ်မည်အကြောင်းသတိပေး၏။ တဆက်သွယ်ရေးမှာရည်ရွယ်အများကြီးပို။ စဉ်ကျောင်းသားကျောင်းသူ၏ပန်းတိုင်တိရိစ္ဆာန်များများမှာများသောအားဖြင့်ဆက်စပ်နှင့်အတူစိတ်ကျေနပ်မှု၏လိုအပ်ချက်များ၊အဓိပ္ပါယ်နှင့်တွေ့ဆုံရန်အမျိုးမျိုးကွဲပြားခြားနားသောလိုအပ်ချက်များ:လူမှုရေး၊ယဉ်ကျေးမှု၊သိမြင်မှုဆိုင်ရာ၊ဖန်တီးမှု၊ဗေဒ၊ဥာဏ်ပညာနှင့်ကိုယ်ကျင့်တရားတိုးတက်မှုလိုအပ်ချက်များ၊စသည်တို့ကို။ ဆက်သွယ်ရေးကိရိယာ-နီကုဒ်နှင့်ဆက်သွယ်ရေးနည်းစနစ်၊ ပြန်လည်အထူးအချက်အလက်များ၏ကူးစက်သင်တန်းတွင်ဆက်သွယ်ရေး၏။ သတင်းအချက်အလှန်ဖလှယ်နိုင်ပြီးတဆင့်တိုက်ရိုက်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအဆက်အသွယ်၊ဥပမာအားဖြင့်၊ဖောဋ္ဌဗ္ဗာလက္စြဲဆက်သွယ်နိုင်ပါသည်;ဒါကြောင့်တတ်နိုင်သမျှထုတ်လွှင့်မှအရိပ်အချက်အလက်အားဖြင့်အာရုံအကွာအဝေးမှာ၊ဥပမာအားဖြင့်၊အကြိမ်ကြိမ်ကိုလှုပ်ရှားမှုများကို၏အခြားလူတစ်ဦးသို့မဟုတ်နားထောင်ဖို့သူ့အသံအချက်ပြမှုများ။ အပြင်ဒီကနေဒေတာတွေကိုသဘာဝ၏အချက်အလက်ဂီယာရှိပါတယ်၊အဘယ်သူမျှမအခြားရိုက္ကူးေတီထွင်သူ့ကိုအားဖြင့်၊ဘာသာစကား၊အရေးအသား(စာသားများ၊ပုံ၊ကားချပ်၊စသည်တို့ကို။)၊ အဖြစ်အားလုံးအမြိုးမြိုးကိုနည္းပညာအဘို့မှတ်တမ်းတင်ခြင်း၊ဆက်သွယ်ရေးနှင့်သိုလှောင်။ လူဆက်သွယ်ရေးသည်နှုတ်ဖြင့်နှင့်အလြန္အ။ အလြန္အ-ဆက်သွယ်ရေးမပါဘဲအသုံးပြုခြင်း၏သိပ္ပံကိုဆိုလိုသည်၊ဆိုလိုသည်မှာအားဖြင့်မျက်နှာအမူအရာနှင့်အမူ;အဆိုပါရလဒ်သည်ဖောဋ္ဌဗ္ဗာရုံ၊အမြင်အာရုံ၊အာရုံနှင့်ဥိ်ပုံရိပ်တွေအခြားပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး၏။ နှုတ်ဖြင့်ဆက်သွယ်ရေးအတူထွက်ယူသွားတတ်၏အကူအညီ။ အများဆုံးပုံစံများ၏အလြန္အသံုးများမှာပင်လူသား;သူတို့နှင့်အတူ၊အမွ်အလှန်အနေနဲ့စိတ်ခံစားမှုအဆင့်တွင်သူ၊သာနှင့်အတူသူတို့၏အိမ်နီးချင်းနိုင်ငံများနှင့်အတူဒါပေမယ့်လည်းအခြားသတ္တဝါ။ အများအပြားအဆင့်မြင့်သတ္တဝါများ(ဥပမာ-မျောက်၊ခွေး၊လင်းပိုင်)၊အဖြစ်ကောင်းစွာလူသားစွမ်းရည်နှင့်အတူဆက်သွယ်ပြောဆိုရန်အခြားလူတွေမနှုတ်။ နှုတ်ဖြင့်ဆက်သွယ်ရေးထူးခြားသည်လူသားတို့အတွက်။ ဒါဟာပိုပြီးလက္ခဏာထက်အလြန္အသံုး။ ရ ။ ရဲ့ခွဲခြား၊ဆက်သွယ်ရေးလုပ်ငန်းဆောင်တာများမှာအောက်ပါအတိုင်း: ဆက္သြယ္ရန္-ထူထောင်ဆက်သွယ်ရန်အကြားဆက်သွယ်ရေးမိတ်ဖက်နှင့်အခံယူဖို့အဆင်သင့်နှင့်ထုတ်လွှင့်သတင်း။ အချက်အလက်ရရှိရန်အသစ်အချက်အလက်; ကားမောင်းအင်အားသုံး-လှုပ်ရှားမှု၏ဆက်သွယ်ရေးလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်၊အပေါ်လမ်းညွှန်မှုကိုတိကျတဲ့လုပ်ရပ် နှစ်ဖက်အပြန်အလှန်လမျးညှနျနှင့်ညှိနှိုင်းစည်းရုံးရေးပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်မှု; ရရှိအောင်နှစ်ဖက်အပြန်အလှန်နားလည်ခြင်း-သင့်လျော်သောအမြင်အမည္၏အနက်အဓိပ္ပာယ်၊အပြန်အလှန်နားလည်မှုမိတ်ဖက်များအကြား; လဲလှယ်ရေး၏ခံစားချက်စိတ်လှုပ်ရှားလက်ျာအတွက်စိတ်ခံစားမှု၏အတွေ့အကြုံကိုမိတ်ဖက်; အဆောက်အအုံဆက်ဆံရေးကို-အသိပညာသင်တို့၏အရပျ၌အစနစ်၏အခန်းကဏ္ဍကို-ကစားဂိမ်း၊အဆင့်အတန်း၊စီးပွားရေးနှင့်အခြားဆက်သွယ်ရေးကုမ္ပဏီ၏; သြဇာလွှမ်းမိုးမှု-အပြောင်းအလဲအတွက်အဆင့်အတန်း၏ဆက်သွယ်ရေးမိတ်ဖက်များ-သူတို့၏အပြုအမူ၊အတွေးအခေါ်၊ထင်မြင်ယူဆချက်၊ဆုံးဖြတ်ချက်၊နှင့်အခြားအမှုအရာ။ သုံးခုရှိပါတယ်ဆက်စပ်သောကဏ္ဍအတွက်ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံ၏စီမံကိန္းကို: )ကျောင်းသားကျောင်းသတင်းအချက်အလက်ဖလှယ်ရေးကြားဒေသခံ; )-အကြားအပြန်အလှန်အမှုထမ်းအဖွဲ့ဝင်များ; )-အလှန်အမြင်တစ်ဖက်မှဆက်သွယ်တပ်ဆင်ဆော့ဖ်ဝဲကိုဒီအခြေခံပေါ်မှာအပြန်အလှန်နားလည်မှု။ အခါကျနော်တို့အကြောင်းပြောဆိုဆက်သွယ်ရေးအတွက်အပေါင်းတို့၏ပထမဦးဆုံးအောက်မေ့၊သောလုပ်ငန်းစဉ်၏ဆက်သွယ်ရေးအလဲေလူအများ၏ကွဲပြားခြားနားသောအတွေးအခေါ်၊အတွေးအခေါ်၊ခံစားချက်များ၊စသည်တို့ကို။နှင့်အတူအသီးအသီးအခြား။ သို့သော်၊အတွက်ကျောင်းသားကျောင်းလုပ်ငန်းစဉ်၊တစ်ခုတည်းသောလှုပ်ရှားမှုသတင်းအချက်အလက်ထိုကဲ့သို့သောကဲ့သို့ဖြစ်၏၊ဒါပေမယ့်လည်းအခမဲ့များ၏လဲလှယ်ဤအသိပညာ။ အဓိကအင်္ဂါရပ်အကြောင်းလူတွေအပေါ်သြဇာလွှမ်းမိုးနိုင်သည့်အသီးအသီးအခြား၏လုပ်ငန်းစဉ်အတွက်လဲလှယ်။ ဆက်သွယ်ရေးလုပ်ငန်းစဉ်အပေါ်အခြေခံပြီးတိကျတဲ့သမဝါယမလှုပ်ရှားမှုနှင့်အချိန်း၏အသိပညာ၊အတွေးအခေါ်၊ခံစားချက်များ၊စသည်တို့ကို။ငျထိုကဲ့သို့သောစည်းရုံးလှုပ်ရှားမှုများ။ စိတ်ပညာ၊ကျွန်တော်မျိုးအစားနှစ်မျိုးခွဲခြားပြန်အလှန်:ပူးေပါင္း(ပူးေပါင္း)နှင့်ယှဉ်ပြိုင်မှု(ပဋိပက္ခ)။ ထို့ကြောင့်ဆက်သွယ်ရေးလုပ်ငန်းစဉ်များအကြားအပြန်အလှန်လူအ၊အရာစဉ်အတွင်းမိမိကိုယ်ါဆက်ဆံရေးကိုဖန်တီးနေကြတယ်၊ထင်ရှားနှင့်ဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။ ဆက်သွယ်ရေးအချိန်း၏အကြံအစည်၊ခံစားချက်များ၊နှင့်အတွေ့အကြုံ။ ထိုလုပ်ငန်းစဉ်အတွက်၏မိမိကိုယ်ါဆက်သွယ်ရေး၊လူတွေသတိရှိရှိသို့မဟုတ်မမသိသြဇာလွှမ်းမိုးမှု၏အစိတ်ခံစားချက်များ၊အတွေးနဲ့လုပ်ရပ်တွေကိုအခြားပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး၏။ လုံးဝကွဲပြားခြားနားသောဆက်သွယ်ရေးလုပ်ငန်းဆောင်တာများမှာအလွန်အရေးပါတဲ့အချက်တစ်ချက်အတွက်အပြင်းအဖြစ်လူတစ်ဦးချင်းစီတစ်ခုချင်းစီကိုအကောင်အထည်ဖော်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်နှင့်တစ်စု၏လိုအပ်ချက်များကိုတွေ့ဆုံခဲ့ရမည်ဖြစ်သည်။ ဆက်သွယ်ရေး၏အယန္တရားများ၏ပူးပေါင်းလူများ၏အဓိကအရင်းအမြစ်သတင်းအချက်အလက်များအတွက်။




မှတ်ပုံတင်ခြင်းချိန်းတွေ့ ဗီဒီယိုချက်တင် ၁၈ မပါဘဲမှတ်ပုံတင်ခြင်း ဗီဒီယိုချိန်းတွေ့မော် ဗီဒီယိုအမျိုးသမီးချိန်းတွေ့ စကားပြောမပါဘဲဒီယို တွေ့ဆုံရန် လိင်ချက်တင်ကစားတဲ့ ချိန်းတွေ့နှင့်ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုမပါဘဲအခမဲ့ အွန်လိုင်းတွေ့ဆုံရန် ဗီဒီယိုစကားပြောမပါဘဲမှတ်ပုံတင်ခြင်းမရှိပါ။